Download or read book L'accompagnement parental dans la prise en charge d'enfants présentant un retard de langage written by Camille Rémy and published by . This book was released on 2008 with total page 408 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’accompagnement parental » est une notion complexe qui désigne tout ce que l’orthophoniste et les parents peuvent échanger, se dire, autour de l’enfant et dans son intérêt Il comprend, selon les cas, l’écoute, le soutien, l’aide à l’acceptation du handicap, l’information, les conseils sur les attitudes à instaurer ou à modifier... Il est bien connu dans la prise en charge de différents troubles orthophoniques tels que la surdité, le bégaiement ou les fentes labio-palatines. Mais il paraît être moins utilisé dans les cas d’enfants présentant un retard de langage sans étiologie particulière qui sont fréquents dans les cabinets d’orthophonie. Dans le but de réaliser un « état des lieux » et afin de comparer ce qui est décrit dans la littérature à ce qui existe dans les prises en charge orthophoniques, ce mémoire aborde l’accompagnement parental sous deux angles différents. Tout d’abord, un questionnaire envoyé aux orthophonistes permet d’avoir un aperçu de l’accompagnement effectué par ces derniers. A ce premier point de vue vient s’ajouter un second, celui des parents eux-mêmes, grâce à de nombreux entretiens menés chez des orthophonistes libéraux. Cette étude, qui relate les rencontres avec des thérapeutes aux pratiques et aux visions très différentes ainsi que le vécu des parents, permet de mettre en évidence certains éléments : les fréquentes divergences entre ce qui est dit par l’orthophoniste et ce qui est « compris », « entendu » par les parents, la question parfois problématique de la séparation mère-enfant en séances d’orthophonie, la distinction entre les termes de « guidance » et d’ « accompagnement » qui, au regard de cette étude, ne recouvrent pas exactement les mêmes notions, et surtout, la très grande variabilité de l’accompagnement en fonction de l’orthophoniste et de sa vision du langage, de l’enfant et de son trouble, des parents et de leurs réactions...